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職    稱：講師                        

工作單位：合肥大學教育學院

E-MAIL：xiaoran@hfuu.edu.cn

一、基本情況

華中師范大學特殊教育學博士，講師，碩士生導師。主講課程：《特殊教育概論》《學前兒童發展科學》《兒童行為矯正》。近年在《心理科學》《中國特殊教育》等CSSCI來源期刊發表論文多篇。參與國家級、省級項目近5項。曾獲湖北省優秀社會科學成果獎二等獎等。

二、主要研究方向

主要從事特殊兒童認知與發展、聽障兒童語言與發展、學前融合教育等研究。

三、主要科研成果

（一）發表論文

1. 雷江華，肖冉，張奮，宮慧娜，范佳露. 聽障學生漢語唇讀面部加工方式的差異：來自眼動的證據. 心理科學，2021 (7)：844-849.（CSSCI）

2. 肖冉，雷江華，宮慧娜，范佳露. 聾人面部與手勢間注意轉換差異研究進展. 中國特殊教育，2021，(2)：45-51.（CSSCI）

3. 肖冉，雷江華. 自閉癥聾童手語人稱代詞異常使用的表現. 中國特殊教育，2018，(03)：17-22+30. （CSSCI）

4. 范佳露，宮慧娜，肖冉. 聽障人士溝通研究熱點的可視化分析. 中國特殊教育，2019，(5)：23-28（. CSSCI）

5. 肖冉，雷江華，張奮，范佳露. 不同學段聽障學生漢語語句唇讀面部加工方式的發展研究：來自眼動的證據. 中國特殊教育，2021，(06)：45-51.（CSSCI 拓展版）

6. 肖冉，雷江華. 唇讀眼動特征與唇讀表現的關系. 新疆教育學院學報，2020，36(01)：18-24.

7. 肖冉. “權利本位”理念下特殊教育教師專業自主權探究. 綏化學院學報，2018，38(10)：107-110.

8. 肖冉，雷江華. 計算機輔助技術在聽障兒童語言干預中的應用進展. 現代特殊教育（高教版），2018(14)：8-14.

9. 肖冉. “醫教結合”的實施效果. 現代特殊教育（高教版）, 2017(10): 79-80.

10.肖冉，雷江華，蔡蕾，宮慧娜. 奇色花融合幼兒園社會支持系統的個案研究. 亞太地區自閉癥及融合教育研究與實踐國際會議（Autism and inclusive education research and practice in Asia-Pacific）. 南京，2019年10月11日-13日.

（二）參編書稿

1. 參編聽障學生漢語唇讀理解能力發展研究．雷江華．北京：科學出版社，2022．

2. 參編特殊需要兒童的語言發展與教育．雷江華，宮慧娜．北京：北京師范大學出版社，2023．

3. 參與修訂融合教育導論（第二版）．雷江華，方俊明．北京：北京大學出版社，2017.

（三）科研獲獎

第十二屆湖北省社會科學優秀成果獎二等獎，湖北省人民政府，2020年9月。

（四）參與課題

1. 2022 至今，參與國家社會科學基金“十四五”規劃教育學青年課題“工作記憶訓練對聽障學生漢語唇讀能力的干預研究”（CBA220315）。

2. 2016-2021，參與國家哲學社會科學規劃一般項目“聽障兒童漢語唇讀理解能力的發展研究”（15BYY069）。

3. 2022 年至今，參與2022 年度中央高?；究蒲袠I務費（人文社科類）項目“漢語唇讀語料庫建設與應用研究”（CCNU22LM004）。

4. 2022 至今，參與江蘇省教育科學“十四五”規劃重點項目“聾生手語溝通中情緒感知的特征及干預對策研究”（B/2021/4/31）。

5. 2018 至今，參與江蘇省特殊兒童障礙與干預技術重點實驗室開放課題“聽障學生漢語語句唇讀理解的眼動研究”（NTOS2018001）。

6. 2016-2018，參與國家教師教育資源共享精品課程“特殊兒童發展與學習”的建設課題（[2013]2-7）。

四、主要教學成果

指導學生獲合肥大學第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽一等獎、第十一屆“挑戰杯·華安證券”安徽省大學生創業計劃競賽銅獎、安徽省大學生創新大賽（2024）金獎。